pg电子Casino十大平台

pg电子Casino十大平台: 校内导师

您现在的位置: 首页 >> 师资队伍 >> 硕士生导师 >> 校内导师 >> 正文

校内导师 韦宏个人简介

文章来源: 作者: 发布时间:2024年04月09日 点击数:次 字号:

韦宏(左4

   

  1. 个人简介:

韦宏1968-,男,广西上林人。南宁师范大学副教授、硕士生导师。

2.教育与研究经历:

本科:中南民族大学基础数学专业。

研究生:广西师范大学学科教学(数学)专业。

现任南宁师范大学数学与统计学院教师。研究方向:解题研究。本科讲授《数学学习心理学》、《数学解题方法和研究》、《初等代数》等。硕士讲授《数学解题方法综述》、《教育心理学》、《小学数学解题方法》、《小学数学教学设计与实践》等。

3. 著书:

《竞赛数学问题解决的理论研究与案例解析》

《初中数学思维梳理训练》

《函数动点变式问题与教学设计》

数学教学设计

  1. 主持或参与项目:

  2. 广西教育科学“十四五”规划2023年度科学教育专项重点课题立项数学抽象素养为导向的中学数学概念学与教的理论与实践——中华优秀传统文化的视角

  3. 国际比较视野下中美数学教育硕士学位论文热点演变研究

  4. 《数学方法论与解题研究》研究生“课题思政”示范课程建设项目

  5. 《高等数学》本科生“课程思政”示范课程建设项目

  6. 基于汉字本义的小学数学概念教学研究硕士研究生创新项目

  7. 依托中学名师工作室的“双师·协同·融合”师范人才培养模式研究与实践——以《数学方法论与解题研究》为例

  8. 初中数学拓展课堂模块化实践研究—以南宁市第十四中学为例

  9. “三四五”生态数学教育理念实施模式

  10. 中职教师品牌培训项目设计、开发与实施研究

    5.指导比赛:

    第十一届“华文”全国师范生“微课设计”荣获一等奖

    2022年全区师范生教师技能大赛荣获一等奖

    2022年全国“田家炳杯”研究生教学技能大赛荣获优秀教学设计奖

     

    6.发表科学研究及教学研究论文:

题目

作者

类比迁移思想在初中数学教学中的运用——以“分式”为例

姜书琴;韦宏;黎秋苗

基于汉字本义的小学数学概念教学实践研究——以“等式”为例

韦宏;齐文倩;魏薇;吴倩

基于“四度六步”教学法及实践作业的初中数学教学设计——以“去括号解一元一次方程”为例

黎娟;郭倩;韦宏;钱妍如

将中华优秀传统文化融入小学数学课堂——以人教版数学“圆的认识”教学为例

吴倩;韦宏

基于情境性学习的学生数据意识的培养——以人教版《平均数的统计特性》教学为例

魏薇;韦宏

以直径的教学为例谈基于汉字本义的几何概念教学

韦宏;姜书琴;黎秋苗

数学关键能力视域下数学阅读能力的培养研究

韦宏;郭倩;黎秋苗;钱妍如

PBL教学模式在数学概念教学中的应用——以“任意角”的教学设计为例

陈家瑞;钱妍如;韦宏;郭倩

“二分法”看七年级学生数学应用题的审题

韦宏;廖怡宁;邓清

核心素养视域下小学数学教材分析策略研究——人教版五年级上册“平行四边形的面积”为例

李娟;韦宏

小学数学算理教学探析——以“多位数乘一位数”为例

李娟;韦宏

认知结构视角下倍的认识教学难点与突破

计丽莉;韦宏

基于学习力培养学生数据分析能力的教学——以吴正宪的“平均数”为例

计丽莉;韦宏

类比思想下提高小学数学教学有效性策略研究

计丽莉;韦宏;李娟

数学习题课教学的弊端与创新

韦宏;张桂玉;黄美玲

数学教师的有效教学:活用、善用与巧用

张桂玉;韦宏

数学解题“四步曲”

张桂玉;韦宏

化归思想在中学数学方程中的运用

黄美玲;韦宏

论数学解题的三归纳--以2019年数学全国高考三卷(文科)第21题为例

韦宏;陆文婷

基于数学史视角下的双曲线及其标准方程教学设计

陆文婷;韦宏

基于CPFS结构理论的“实数”复习课教学设计

陆文婷;韦宏

分类讨论思想在中考解题中的应用--以南宁市中考为例

张成艳;韦宏

符号意识观点下七年级学生非负数认知的易错点及对策

廖怡宁;韦宏;邓清

心理学视角下数学思维养成的三个阶段

王铭;韦宏;贲春丽

善用类比思想提高小学数学教学的有效性

计丽莉;韦宏;李娟

七年级学生用分类讨论思想解决问题的难点分析及建议——以绝对值的分类讨论为例

贲春丽;韦宏;王铭

论数学阅读能力的培养

韦宏

初中数学拓展课堂模块化的问题与创新

韦宏;米晓琳;王晓晴

奥林匹克数学学习对数学发散思维与聚合思维的促进——以行程问题为例

韦宏;魏娇;叶青梅

出入相补原理在小学奥数中的应用

韦宏;叶青梅;魏娇;王珍

创新视野下数学教师解题能力的培养

韦宏;韦家朝

“1—5的认识和加减法”单元教学中培养学生的模型意识

余秀园;韦宏

问题解决视角下的应用题审题策略

韦宏;廖怡宁;余秀园;

李玉婷;雷嘉颖

建构主义理论视角下单元教材解读的基本策略——以西师大版五年级下册第三单元“长方体正方体”为例

雷嘉颖;韦宏

在数学概念教学中融入数学史的策略——以复数概念的教学为例

钱妍如;韦宏;郭倩;姚秋梅

建构主义教学理论下“乘法的初步认识”难点分析与突破——以人教版小学数学教材为例

李玉婷;韦宏

 

 

关闭

pg电子Casino十大平台: 校内导师

pg电子Casino十大平台【科技】有限公司